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Mon blog est consacré essentiellement au bon usage de la langue française. Il est donc, spécialement conçu et destiné aux collégiens,lycéens, étudiants,et notamment aux amoureux de la langue de Molière.
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Fragments d'un discours amoureux
Fragments d'un discours amoureux - [Audio] Auteur : Roland Barthes Lu par Fabrice Luchini Le lien de téléchargement : http://depositfiles.com/files/5oxlupyvn Décrivant son projet pour Fragments d’un discours amoureux, Barthes précise que « tout est parti...
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Pour la liberté d'expression
Pour la liberté d'expression Parce qu'ils ont pensé, parce qu'ils ont dit Parce qu'ils ont osé braver les interdits, Parce qu'ils ne croient pas aux droits régaliens, On les arrête, on en fait des galériens. Parce qu'ils ont osé parler, osé écrire, Parce...
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Apprendre, entre assistance et autonomie.
On est souvent tenté d'opposer assistance et autonomie ou d'associer l'assistance à la dépendance, à l'opposé de l'idéal de développement des individus. «Mentalité d'assisté» ne se range pas parmi les compliments. Le rapport entre l'assisté et l'assistant...
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Souvenirs
Assis là, sur son rocher, le vénérable vieillard dans son habit de toile brochée jette sur ce monde un triste regard. A la lueur du temps qui passe Sous cette lune de glace Il se rappelle ces temps de grâce ou chaque chose avait sa place. Dans ce fouillis...
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Manges-en / Penses-y
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L'infinitif
L’infinitif est un mode dont la forme ne marque ni le temps, ni la personne, ni le nombre. On distingue : Une forme simple : l’infinitif présent (chanter / être chassé) Qui s’opposent sur le plan aspectuel Une forme composée : l’infinitif passé (avoir...
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Entendre / Écouter
Si nous consultons un dictionnaire comme le Larousse, nous y lirons au verbe entendre: "Percevoir par l'ouïe" Il s'agit d'une attitude passive ne nécéssitant aucun effort de notre part. Ce que l'on entend n'est pas toujours précis dans l'esprit. Nous...
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Entretien avec Bernard Cerquiglini sur les nouvelles expressions imagées de la langue française
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Les fleurs du mal
» Au Lecteur » Élévation » La Muse malade » La Vie antérieure » L'Idéal » Parfum exotique » Le Léthé » Un Fantôme » Je te donne ces vers afin que si mon nom » Réversibilité » Confession » Harmonie du soir » Causerie » Les Chats » Les Hiboux » La Cloche...
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Savoir / Connaître
Les verbes "savoir" et "connaître" ont un sens proche mais une utilisation différente. "savoir" s’utilise avec un verbe ou une proposition subordonnée : Savoir + verbe infinitif Savoir + proposition subordonnée exemple : Je sais nager. Je sais qu’il va...
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La complétive interrogative interroge indirectement. On peut, en français, interroger directement ou indirectement. L'interrogation directe ( principale ou indépendante) utilise deux grandes méthodes : un mot interrogatif ou un des trois procédés suivants...
La complétive par "que" joue, essentiellement, un rôle de complément d'objet direct. Je préfère que tu le fasses. J'espère que tu reviendras bientôt. Mais elle peut avoir d'autres fonctions : sujet : elle précède alors, dans la construction normale, la...
La concordance des temps est la correspondance, nécessaire d'après le sens et la chronologie des actions, entre le temps du verbe de la proposition principale et le temps du verbe de la proposition subordonnée. La subordonnée exprime un fait qui peut...
De nos jours, surtout avec l’arrivée de l’approche communicative, deux compétences (oral et écrit) sont devenues prioritaires dans l’enseignement/apprentissage des langues étrangères. Dans cette recherche, nous nous intéresserons particulièrement à l’analyse...
En général, il existe cinq types d’erreurs dans la didactique des langues étrangères. Ce sont les « erreurs de type linguistique, phonétique, socioculturel, discursif et stratégique. Mais, pour la production écrite et son évaluation, nous préférerons...
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Champrosay, le 8 oct. 1861 Mon cher Monsieur Je ne vois qu’au retour d’un voyage qui m’a éloigné quelque temps de Paris votre article toujours si bienveillant et d’une tournure si originale, comme tout ce que vous faites, sur mes peintures de St Sulpice....
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Ecoute ! Ecoute ! C'est moi, c'est Ondine qui frôle de ces gouttes d'eau les losanges sonores de ta fenêtre illuminée par les mornes rayons de la lune; et voici, en robe de moire, la dame châtelaine qui contemple à son balcon la belle nuit étoilée et...
Pédagogie de l’erreur en production écrite Les recherches effectuées dans le domaine de la didactique des langues étrangères ont démontré que le traitement et l’utilisation des erreurs à l’oral et à l’écrit occupaient depuis longtemps une place importante...
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De nos jours, surtout avec l’apparition de l’approche communicative, la didactique des langues a revalorisé la capacité d’écriture. Elle reconnaît non seulement son importance, mais aussi la valeur formative de l’écrit. Selon l’idée répandue dans la didactique...
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