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Mon blog est consacré essentiellement au bon usage de la langue française. Il est donc, spécialement conçu et destiné aux collégiens,lycéens, étudiants,et notamment aux amoureux de la langue de Molière.
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Fragments d'un discours amoureux
Fragments d'un discours amoureux - [Audio] Auteur : Roland Barthes Lu par Fabrice Luchini Le lien de téléchargement : http://depositfiles.com/files/5oxlupyvn Décrivant son projet pour Fragments d’un discours amoureux, Barthes précise que « tout est parti...
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Pour la liberté d'expression
Pour la liberté d'expression Parce qu'ils ont pensé, parce qu'ils ont dit Parce qu'ils ont osé braver les interdits, Parce qu'ils ne croient pas aux droits régaliens, On les arrête, on en fait des galériens. Parce qu'ils ont osé parler, osé écrire, Parce...
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Apprendre, entre assistance et autonomie.
On est souvent tenté d'opposer assistance et autonomie ou d'associer l'assistance à la dépendance, à l'opposé de l'idéal de développement des individus. «Mentalité d'assisté» ne se range pas parmi les compliments. Le rapport entre l'assisté et l'assistant...
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Souvenirs
Assis là, sur son rocher, le vénérable vieillard dans son habit de toile brochée jette sur ce monde un triste regard. A la lueur du temps qui passe Sous cette lune de glace Il se rappelle ces temps de grâce ou chaque chose avait sa place. Dans ce fouillis...
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Manges-en / Penses-y
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L'infinitif
L’infinitif est un mode dont la forme ne marque ni le temps, ni la personne, ni le nombre. On distingue : Une forme simple : l’infinitif présent (chanter / être chassé) Qui s’opposent sur le plan aspectuel Une forme composée : l’infinitif passé (avoir...
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Entendre / Écouter
Si nous consultons un dictionnaire comme le Larousse, nous y lirons au verbe entendre: "Percevoir par l'ouïe" Il s'agit d'une attitude passive ne nécéssitant aucun effort de notre part. Ce que l'on entend n'est pas toujours précis dans l'esprit. Nous...
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Entretien avec Bernard Cerquiglini sur les nouvelles expressions imagées de la langue française
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Les fleurs du mal
» Au Lecteur » Élévation » La Muse malade » La Vie antérieure » L'Idéal » Parfum exotique » Le Léthé » Un Fantôme » Je te donne ces vers afin que si mon nom » Réversibilité » Confession » Harmonie du soir » Causerie » Les Chats » Les Hiboux » La Cloche...
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Savoir / Connaître
Les verbes "savoir" et "connaître" ont un sens proche mais une utilisation différente. "savoir" s’utilise avec un verbe ou une proposition subordonnée : Savoir + verbe infinitif Savoir + proposition subordonnée exemple : Je sais nager. Je sais qu’il va...
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I- Quinze activités 1.Jeux de découverte Il n’est pas évident que tous les élèves puissent reconnaître la comparaison et surtout la métaphore. Exercices de préparation : Simuler des animaux L’exercice consiste à ce que les élèves se mettent en groupe...
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Les exercices des figures de style (comparaison et métaphore) doivent avoir pour but de sensibiliser les élèves au sens figuré. Celui-ci étant une partie intégrante tant de la langue quotidienne que de la langue des textes qu’ils sont appelés à rencontrer...
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L’imagination prisée…. cette qualité rare et précieuse dans la littérature. J'ai eu lieu de connaître un auteur de roman qui ne se piquait pas d'avoir un style correct, ni même élégant, ni de peindre avec vérité les mœurs et les caractères des hommes,...
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L'isolement Quoi ! Ce n'est plus pour lui, ce n'est plus pour l'attendre, Que je vois arriver ces jours longs et brûlants ? Ce n'est plus son amour que je cherche à pas lents ? Ce n'est plus cette voix si puissante, si tendre, Qui m'implore dans l'ombre,...
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-AT, suffixe. Suffixe formateur de substantif masculin abstr. ou de substantif masc. désignant un produit industriel ou le résultat concret d'une action. I. Le dérivé indique une manière d'être en relation avec le sens de la base qui désigne toujours...
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Amour secret Ô toi d'où me vient ma pensée, Sois fière devant le Seigneur ! Relève ta tête abaissée, Ô toi d'où me vient mon bonheur ! Quand je traverse cette lieue Qui nous sépare, au sein des nuits, Ta patrie étoilée et bleue Rayonne à mes yeux éblouis....
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" Littérature Maghrébine d'Expression Française : pourquoi écrire et pour qui écrit-on ? " Il en est des littératures singulières comme des littératures plurielles : immanquablement, elles dérangent, dérangent et dérangent encore tous les ordres préétablis...
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Si l'on devait nommer les deux sentiments les plus puissants dans la mésestime de soi, ce serai surement la honte et la culpabilité. Le but de cette page est de mettre en lumière les mécanismes qui conduisent à l'apprentissage de la honte et de la culpabilité....
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